Конспект занятия знакомство с буквой н

Семь ребят на лесенке Заиграли песенки ноты Или Пять ступенек — лесенка, На ступеньках — песенка ноты - Назовите первый звук. Маленького роста я, Тонкая и острая. Носом путь себе ищу, За собою хвост тащу. Показ на доске учителем Прописывание в воздухе Печатание в тетради самостоятельно Самоконтроль - обведите ту букву н, которая на ваш взгляд получилась правильнее других.

• сайт знакомств город домодедово!
• «Знакомство со звуком [Н] и буквой Н»..
• Похожие файлы.
• знакомство с русским языком!
• Рекомендуемые курсы ПК и ППК для Вас.

Все слоги хором, по цепочке Чтение обратных слогов А теперь давайте прочитаем слоги, в которых гласная буква стоит впереди я подставляю букву н перед гласными, дети продолжают читать по цепочке Работа по учебнику с. Чтение слов слова также напечатаны на доске Она Анна с ними Они Нина сними Алгоритм ученик читает, сколько гласных, сколько слогов, отмечаем слоги - карандашом С какими гласными читаем твёрдо, с какими — мягко? Интеллектуально-преобразовательная деятельность Цель — учить школьников самоорганизации при выполнении учебного задания -Отгадайте загадку нос — как ласково назвать, носик Работа в паре зашифровать слово — носик Проверка на доске — Кто без ошибок?

Охарактеризовать все звуки, правило деления слов на слоги, постановка ударения 4 этап Подведение итога. Курс повышения квалификации. Курс профессиональной переподготовки. Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании. Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему: Выберите категорию: Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы.

Баранова Юлия Николаевна Написать Начальные классы 1 класс Конспекты. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению! Подать заявку на курс. Скачать материал. Попробовать бесплатно. Методическая разработка урока по русскому языку на тему: Конспект урока по окружающему миру "Общественные насекомые" 1 класс. Методическая разработка урока по окружающему миру. Программа практики слушателя третьего базового уровня.

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса. Методическая разработка внеклассного мероприятия, посвященного "Дню Матери". Не нашли то что искали? Вам будут интересны эти курсы: Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курсов повышения квалификации от 1 руб. Курсы курса профессиональной переподготовки от 7 руб. Курсы 22 курса дополнительного образования от 1 руб. О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры.

Адрес редакции и издательства: Развитие связной речи, фонематических представлений, артикуляционной, тонкой и общей моторики, логического мышления, общих речевых навыков. Магнитная доска, конверты с плоскостными частями одежды, плоскостное изображение мальчика, клетчатого шарфа, карточка со звуковой схемой, 8 карточек для игры в домино, средний мяч, картонный цветок с разноцветными лепестками.

Сейчас вы по очереди нащупаете в мешочке фигурку, попробуйте угадать, кто или что это, а потом достанете фигурку и определите первый и последний звуки в ее названии. Начинайте свой ответ со слов: У меня утка. Первый звук [у], а последний — [а] и т. А еще сегодня мы познакомимся с новой буквой. Посмотрите внимательно на картинку и послушайте стихотворение.

Ход занятия

Какие слова в этом стихотворении начинаются со звука [н]? Нос, Наташки, наша, Ната. Произнесите звук [н]. Попробуйте зажать нос и произнести звук еще раз. Не получается? Вот это и доказывает нам, что воздух проходит через нос. Как вы думаете, гласный или согласный звук? Это согласный звук.

Библиотека

Его нельзя петь. Его нельзя петь, во рту есть преграда. Воздух проходит через нос. Кружком какого цвета мы будем обозначать звук [н]? Сейчас я хочу проверить, сумеете ли вы отличить звук [н] от др. Я буду говорить, а вы будете поднимать флажок, если услышите звук [н]. Педагог произносит цепочку звуков, слогов, слов: Дети поднимают флажки.

Педагог достает магнитные кружки для звукового анализа и синтеза и контейнеры с раздаточным материалом для звукового анализа. Что получится? Ан Верно. Каким кружком я обозначу звук [а], каким — звук [н]? Для звука [а] нужно взять красный кружок, для звука [н] — синий. Если я произнесу [о], потом — [н], что получится? Обозначьте звуки кружками, выложите схему. Разберите схему.

Если я произнесу [н], потом —[ у], что получится? Выложите схему. Если произнесу [на], потом — [та], что получится? Давайте разделим имя девочки на слоги. Произнесите слово и протопайте слоговой рисунок этого слова. Дети подбирают имена, состоящие из 2 слогов. Педагог оценивает их работу. Посмотрите на страницу с лева. Вы видите букву Нн. Почему она синего цвета? Она согласная. Из скольких палочек она состоит? Из 3 Правильно.

А теперь посмотрите на картинку в нижней части страницы. Давайте поможем девочке Наде найти на столе и стуле все предметы, названия ко-ых начинаются со звука [н]. Нож, ножницы, носок. А еще наперсток. Видите, он лежит на стуле. Его надевают на палец, когда шьют. А на столе в вазе стоят нарциссы. Посмотрите, какие это красивые цветы. Теперь посмотрите на соседнюю страничку. Вы видите букву Н, ко-ую сложили из палочек и из бумаги.

Дома вы попробуете сложить такую же букву. А сейчас давайте почитаем слоги в зеленой рамке. Ан, ун, он, ин, на, ну, но, ни. Наф-наф, Нуф-нуф и Ниф-ниф. Изобразите сердитого волка. А теперь покажите, как страшно было поросятам. Покажите, как они прятались. А теперь изобразите смелых поросят, радостных поросят. Можно ли звук н спеть? Возьмите зеркала. Произнесите звук н. Как мы его произносим?

Рот приоткрыт. Язычок поднимается к верхним зубкам и не дает воздуху пройти. Воздух встречает преграду и проходит через нос. Звук н- согласный. В каком домике будет жить звук н? В синем. Звук н мы поселим в… синий домик. Какой это звук? Буква Н, сказать вам можно, очень на кровать похожа.

На какую букву похожа буква Н? На букву и. Сегодня у Наф-нафа, Нуф-нуфа и Ниф-нифа день рождения. Какой звук вы услышали в словах день, Ниф? Звук нь. Какой это звук — твердый или мягкий? Каким цветом мы его обозначим на наших полосках? Отметьте кружочком у себя на полоске, где находится звук нь в слове день? В конце слова. А в слове Ниф? Кого они не пригласили? Как вы понимаете это слово? Рассуждения детей.

Направился волчонок к Поросятам, а навстречу ему Щенок. Он сбился с дороги и не знает, куда идти дальше — направо, налево или напрямик. Показ детьми направлений. Волчонок направил Щенка направо, по длинной тропинке, а сам побежал напрямик.